소아의 단기 기억 문제

기억은 기억의 형태로 만난 정보를 저장할 수있는 능력입니다. 추억은 두뇌와 관련된 복잡한 과정의 결과입니다. 뇌의 대뇌 피질과 해마는 과정 기억과 그 안에 들어있는 정보를 돕고 대뇌 피질은 데이터를 저장한다고 KidsHealth는 설명합니다. 그러나 기억이 항상 완벽하게 기능하는 것은 아니므로 때때로 잊어 버리는 것이 정상입니다.

단기 비디오의 중요성

아이들이 계속해서 기억에 문제가있을 때 상황은 정보 기억에 의존하는 삶의 영역을 방해 할 수 있습니다. 예를 들어, 가정과 학교에서 배우는 것은 나중에 아이들이 그것을 기억할 수 있도록 정보에주의를 기울일 것을 요구합니다. 단기 기억은 가까운 미래에 기억해야 할 정보를 저장하는데 책임이 있으며, 몇 초에서 몇 시간까지 걸릴 수 있습니다. 단기 기억에 보관되는 정보의 예로는 나중에 다른 사람에게 전달해야하는 전화 메시지, 방금 읽은 문장, 선생님이 수업 일찍 발표 한 내용 등이 있습니다.

아동의 단기 기억 문제는 정보에 대한 충분한주의를 기울이는 능력과 단기 기억에서 정보를 적절히 부호화 할 수있는 능력을 포함하며, 개발 센터 및 배우기. 단기 기억의 정보를 인코딩한다는 것은 나중에 기억할 수 있도록 단기 기억 장치로 데이터를 전송한다는 것을 의미하며 정보에 대한 적절한주의를 기울이는 능력에 달려 있습니다. 정보에 효과적으로 참석하지 못하고 인코딩 할 수 없으면 어린이의 일상 생활과 교육 경험을 어렵게 만들고 좌절시킬 수 있습니다.

장애가있는 기억 기능

단기 기억 문제를 가진 어린이는 마지막 날에 일어난 일을 기억하기가 어려울 때가 있습니다. 개발 및 학습 센터. 영향을받은 어린이가 발생했을 때 사건에주의를 기울이려고 할 때, 사건을 통해 계속 집중할만큼 집중력을 유지할 수 없기 때문에 최소한의 정신적 노력 만 필요로하는 명백한 정보 만 이해할 수 있습니다. 이러한 튜닝 및 튜닝 결과에는 누락 된 지식, 과거에 직면 한 관련 정보와 새로운 정보를 관련시킬 수 없으며, 숙제와 같은 정신적 관심을 연장해야하는 활동을 추구하지 않는 것이 포함될 수 있습니다. 단기 기억력 향상

성인은 단기 기억력 문제로 집중력을 향상시키고 단기 기억력을 유지할 수 있도록 고안된 전략을 아이들에게 가르 칠 수 있습니다.일반적인 방법으로는 메모를 작성하고 중요한 단어를 강조 표시하고 새로운 정보를 반복적으로 읽은 다음 처음 만난 후 의미를 설명합니다. 단기 기억력 문제가있는 어린이는 미리 강의를 요약하여 유인물을 받거나 부모님이나 선생님이 작업 시작 전에 새로운 작업이 무엇인지 간략히 논의하여 기억을 채우는 경우 정보를 더 효율적으로 기억할 수 있습니다.

장기 기억 결과

단기 기억 문제를 해결하지 못하면 오랜 기간 축적 된 정보를 저장하는 장기 기억에 문제가 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 장기간의 기억은 학생들이 시험에 대한 질문에 대답하고 일상적인 작업을 반복해서 반복적으로 수행하는 데 필요한 정보를 보유합니다. 어린이들이 새로운 정보에 대해 적절한 관심을 기울여 단기 기억 장치로 적절하게 옮길 수 없다면, 장기 기억 장치는 단기간에 결함이있는 버전에만 접근 할 수 있기 때문에 적절히 저장하거나 검색 할 수 없을 수도 있습니다 기억.