조기 및 중학생 개발

어린 시절은 중년기와 중반기에 상당한 성장과 발달의시기입니다. 어린 시절 (3-6 세) 유아들은 유아복을 입기 시작하여은 식기류를 먹을 때까지 유아기에 등장합니다. 6 살에서 12 살까지의 어린 소아기에서 그들은 사춘기와 사춘기를 겪을 때까지 훨씬 더 발전합니다. 인지 적으로나 사회적으로 그들은 자신이 누구이며 어떻게 세상에 적응할 수 있는지에 대한 기초를 제공하는 기술과 역량을 습득합니다. 이러한 새로운 수준의 이해는 청년기, 젊은 성인기 및 그 이후로 나아가는 데 도움이됩니다.

유아기 육체 발달

3 ~ 6 세 사이의 어린이는 국립 보건원 (National Institutes of Health)에 따르면, 총 모터 발달에 많은 진전을 이룹니다. 이들은 달리기, 점프, 던지기, 공 걷기 등의 향상된 기능으로 시작됩니다. 다음으로, 아이는 바운스 볼을 붙잡고, 세발 자전거를 페달을 밟고, 한 발을 뛰고, 한발의 균형을 잡고 뒤꿈치에서 발끝까지 걷는 법을 배우게됩니다. 유아기에 개발 된 훌륭한 운동 기술에는 세 부분으로 사람을 그리는 기능, 안전 가위를 사용하는 기능, 제대로 입어서 숟가락과 포크로 먹는 기능 등이 있습니다.

유아기 및인지 발달

3 세에서 6 세 사이의 어린이들은 NIH에 따라 언어 및인지 발달에있어 많은 진전을 이루었습니다. 그들은 3 세에 문장을 만들기 시작합니다. 4 세에, 그들은 크기 관계를 이해하고, 4 가지 색상을 말하고, 4 가지로 세우고, 단어 놀이와 운율에 재미를 느끼기 시작합니다. 5 세가되면 아이들은 10 세가되고, 시간의 개념을 이해하고, 전화 번호를 암기하며, "왜?"라는 질문에 응답 할 수 있습니다. "

독일 발달 심리학자 인 에릭 에릭슨 (Erick Erikson)에 따르면, 발달 단계마다 인간은 심리적으로 건강한 방식으로 다음 단계로 나아가는 특정한 심리 사회적 갈등을 해결해야한다. Grace J. Craig, 인간 발달에 관한 교과서의 저자에 의해 묘사 된 바와 같이, 3 세에서 6 세 사이의 어린이들을위한 갈등은 "initiative vs. "어린 아이들이 세상을 성공적으로 탐험 할 수 있다면, 그들은 주도권을 개발하게됩니다. 그러나 크레이그 (Craig)는 "심한 비판을 받거나 과장된 행동을하는 경우 자신의 행동에 대해 유죄를 인정하는 법을 배웁니다. "

중년기 육체 발달

6 세에서 12 세 사이의 어린이들은 일반적으로 NIH에 따라 강하고 유동적 인 운동 능력을 가지고 있습니다. 그러나 크기, 물리적 조정 및 성숙이 크게 다를 수 있습니다. 일부 어린이는이 단계에서 이차 성 특징을 나타 내기 시작합니다. 남아에서는 음경과 고환의 확대뿐 아니라 음모, 겨드랑이 및 가슴 털의 성장이 포함됩니다.여아에서는 가슴과 겨드랑이의 성장뿐만 아니라 유방의 성장도 포함됩니다.

중년기 언어 및인지 발달

6 세 때, 어린이들은 일반적으로 5-7 단어의 완전한 문장을 사용할 수 있습니다. 그들은 중년기를 통해 진행됨에 따라 점점 더 복잡한 문장을 사용할 수있는 능력을 개발합니다. 인지 적으로, 6 세에서 10 세 사이의 아이들은 3 개의 명령을 연속적으로 따라갈 수있는 능력에서 5 개의 명령을 연속적으로 따라갈 수있는 능력으로 나아갑니다.

중년 심리 사회 발달

Erikson이 개념화 한 중년 심리 사회적 갈등은 "산업 대 열등감"이다. "어린이들이 중년기에 다양한 기술을 습득하면 역량 감각이 생깁니다. 그들은 자신의 나이를 다른 사람들과 비교할 때 생산적인 능력이나 실패감을 가진 것으로 인식합니다. Craig는 다음과 같이 말합니다. "다른 사람들과 비교 한 자기 자신에 대한 부정적인 평가는이시기에 특히 혼란 스럽습니다. "